El mundo al revés, de María Elena Walsh

 Os traemos un poema divertido que da mucho juego. Se trata los contrastes y disparates de pensar un mundo alternativo...

El mundo al revés

 

Me dijeron que en el Reino del Revés

nada el pájaro y vuela el pez,

que los gatos no hacenmiau y dicen yes,

porque estudian mucho inglés.

 

Vamos a ver cómo es

el reino del revés.

 

Me dijeron que en el reino del revés

nadie baila con los pies,

que un ladrón es vigilante y otro es juez

y que dos y dos son tres.

 

Vamos a ver cómo es

el reino del revés.

 

Me dijeron que en el reino del revés

cabe un oso en una nuez,

que usan barbas y bigotes los bebés

y que un año dura un mes.

 

Vamos a ver cómo es

el reino del revés.

 

Me dijeron que en el reino del revés

hay un perro pekinés

que se cae para arriba y una vez

no pudo bajar después.

 

Vamos a ver cómo es

el reino del revés.

 

Me dijeron que en el reino del revés

un señor llamado Andrés

tiene 1.530 chimpancés

que si miras no los ves.

 

Vamos a ver cómo es

el reino del revés.

 

Me dijeron que en el reino del revés

una araña y un ciempiés

van montados al palacio del marqués

en caballos de ajedrez.

 

Vamos a ver cómo es

el reino del revés.

 

Como veis, se trata de un poema divertido en el que la imaginación hace de las suyas...y permite cosas imposibles.

Aquí tenéis la canción del poema, por si queréis escucharla...

¿Quién escribió esto? María Elena Walsh

Fue poeta, compositora, cantante, novelista, dramaturga, escritora, guionista y narradora. Nació el 1 de febrero de 1930.

Tuvo muchísimo éxito, y es considerada la Gloria Fuertes de Argentina.

¿Te has enterado bien?  Lee el poema entero y responde:

 

Y ahora tú:

• Dime más ejemplos de cosas disparatadas que puedan suceder en "El reino del revés"

• También podéis jugar al juego del revés, se juega así como se ve en el vídeo: el/la docente dirige y dice palabras para que le respondan lo contario.

En el colegio hemos repartido un extracto del poema.

 

El mosquito

 ¡Ains, el verano! El calor, la piscina, las vacaciones, y...los mosquitos.

Aquí tenéis un poema sobre moscas, mosquitos y moscones. ¿Sabéis la diferencia?

El poema completo tiene una estrofa que no está en la hoja, ¿sabéis cuál?

EL MOSQUITO

A toda velocidad

pasó un mosquito volando

y las moscas que lo vieron

se quedaron murmurando.

 

¿Dónde irá con tanta prisa?,

dijo una mosca al moscón,

ni que estuviera volando

en una competición.

 

¿Dónde irá con tanta prisa?,

habló otra mosca al moscón,

va sin casco en la cabeza

¡Ay, qué poca precaución!

 

¿Dónde irá con tanta prisa?,

le preguntó una tercera,

y ya cansado el moscón

cambió enseguida de acera.

 

¿Qué me preguntáis a mí?

Yo no sé daros razones,

gritó muy harto a las moscas:

¡Preguntad a los ratones!

 

Pero otra mosca llegó

y al verlo le preguntó:

¿Dónde iba con tanta prisa?

Y el moscón se desmayó.

¿Lo habéis leído bien? Pues decid si cada frase es verdadero o falso:

• El moscón volaba muy muy rápido, ¡parecía que tenía prisa!
• El mosquito se puso un casco en la cabeza, por seguridad.
• El moscón estaba cansado de las preguntas de las moscas.
• El moscón les dijo a las moscas que tenían que preguntar a los ratones.

Eso de los adjetivos...

Y, por último, trabajamos los adjetivos. ¿Cuántos sois capaces de encontrar en el poema? ¿Cuál es su aumentativo? ¿Y su diminutivo?

¡Qué molesto son los mosquitos! No solo cuando pican, sino volando cerca de tu oído...

Podéis hacer el sonido de mosquito con los globos... a ver si adivináis cómo...

 

Un acento travieso

 ¡Las tildes! La acentuación de las palabras: llanas, agudas, esdrújulas...

Parece un rollo, pero que sepas que es importante porque modifican el significado de las palabras.... 

Veamos el poema:

Pensó un acento travieso

que estaba muy aburrido,

que jugar entre las letras

podía ser divertido.

 

Sobre la primera sílaba

en médico se encontró,

pero saltando hasta la última

en aguda la volvió.

 

MediCÓ

 

En la penúltima sílaba

con la i un rato durmió

e hizo grave la palabra

hasta que se despertó.

 

MeDIco

 

Después a la antepenúltima

de otro saltito pasó,

y la palabra antes grave

por esdrújula cambió

 

MÉdico.

 

¡Y como empezó, acabó!

¿Sabes la diferencia entre Medicó, medico, medicó?

                  Pues...una es aguda, otra llana y otra esdrújula.

¿Y cuándo se acentúan? Es fácil...

Las esdrújulas son las más fáciles, y las más chulas:

Palabras clásicas, 

más bien simpáticas, 

son las esdrújulas 

con su gramática. 

Podéis jugar online aquí con los acentos.

También podéis descargar el dominó para imprimir y jugar por parejas o grupos.

Y si os atrevéis a ser un poco creativos....

Podéis crear poesías utilizando palabras esdrújulas!

 Como es una idea fantástica y los resultados pueden ser mágicos, enigmáticos, lúcidos, magnéticos… cógete el lápiz rápido y sumérgete en mundos lunáticos.

Ejemplo:

Poesía para Ángela

Si eres mágica
lárgate a África,
trágate un helicóptero
y súbete a la lámpara.

Si eres rápida
escápate a América ,
cómete el plátano
y acábate las matemáticas.

Si eres práctica
cuídate el hígado ,
invéntate el cálculo
y lávate la sábana.

Si eres fantástica
cásate con un príncipe,
paséate con un murciélago
y conviértete en robótica.

He aquí el poema que llevamos al cole.

*Texto extraído de https://cuentosentretenidos-marissa.blogspot.com.

Poema Escalera

 

¡Hay que ver cómo son las escaleras! ¿Suben o bajan?

He aquí el poema que hemos visto hoy:

¿Cómo has empezado a leerlo? ¿De izquierda a derecha  (es decir, bajando las escaleras? Claro, como todo el mundo, pero ¿por qué leemos de en ese sentido?

Algunos alfabetos se escriben en sentido contrario: de derecha a izquierda, como el árabe o el hebreo.

Incluso hay lenguas, como el japonés, que también pueden escribirse de arriba hacia abajo.

Así es que lo que para nosotros es normal, para mucha gente en el mundo es raro. Y viceversa.

¿Te has dado cuenta de que el poema se puede leer tanto subiendo las escaleras como bajándolas?

Al subir, llegas a las estrellas, pero allá arriba, te da miedo y vuelves a bajar.

Hablando de estrellas, ¿conoces las constelaciones? ¿sabes dónde está la estrella polar?

 

Antes era muy importante para orientarse. ¿Qué otras constelaciones conoces?

Encuentra más información aquí, aquí y aquí.

👉    ¿Conoces el juego de Serpientes y escaleras?

Puedes jugar online.

O imprimirlo y jugar en clase.

Bueno, y de la autora ¿qué? Isabel Bermejo es poeta, bibliotecaria, docente, escritora... Tiene un blog muy chulo con un montón de recursos: https://lapiceromagico.blogspot.com/

Ah, tiene mucha sensibilidad, un gran sentido del humor, le encantan los libros y es muy maja. ¿Qué más se puede pedir?

¿Qué llevamos al cole? Un papelito como éste.

*Este poema forma parte del libro "Algodón de caramelo y cuentos garrapiñados", editado por Babi-Dibú en 2021.

Nada más

 

¿Qué es el dinero? ¿Para qué sirve? ¿Por qué queremos dinero? ¿Cómo de importante es?

Nada más

Con esta moneda

me voy a comprar

un ramo de cielo

y un metro de mar,

un pico de estrella,

un sol de verdad,

un kilo de viento

y nada más.

            María Elena Walsh

Puedes ver el documento que llevamos al colegio.

 María Elena Walsh fue una escritora argentina, la "Gloria fuertes" del otro lado del charco (¿qué charco?). Si no la conoces, sería muy bueno que investigaras un poco y la leyeras un poco más 😄.

¿De qué habla el poema?

• ¿Del dinero?
• ¿De lo que se puede hacer con él?
• ¿De lo importante que es?

¿Qué significa...o qué te sugiere...?

un ramo de cielo     →    ¿las nubes forman ramos, o los pájaros?

y un metro de mar, →    ¿acaso se puede nadar en tan poco?

un pico de estrella,  →    ¿cómo se coge?

un sol de verdad,    →    ¿qué locura es esa?

un kilo de viento     →    ¿cómo se pesa?

¿Conoces algún poema o cuento con dinero o monedas (por ejemplo, de una ratita...)?

¿Eres capaz de añadir algún verso más al poema?

Piensa en la naturaleza, en los amigos, la familia, los juegos, el verano...

 

El regalo que yo quiero

Yo no deseo un regalo
que se compre con dinero.
He de pedir a los Reyes
algo que aquí no tengo:
pido dones de alegría
y la canción de un jilguero,
y la flor de la esperanza
y una fe que venza el miedo.
Pido un corazón muy grande
para amar al mundo entero
Yo pido a los Reyes Magos
las cosas que hay en el cielo:
un vestido de ternura,
una cascada de besos,
la hermosura de los ángeles,
sus villancicos y versos,
y una sonrisa del Niño.
El regalo que yo quiero.

Gloria Fuertes.

Puedes descargarlo aquí.

¿Te has enterado?:

• ¿De qué va este poema?
• ¿Qué tipo de persona crees que es el "yo poético" (un adulto, un niño, pobre, rico....)?
• ¿A qué época del año se refiere?

¿Qué tipo de rima tiene el poema?

¿Se podría cantar a ritmo de rap? ¡Inténtalo!

                      ¿A quien le recomendarías que se leyera el poema?

¿Conoces a estas personas importantes en el mundo de la Paz?

• Martin Luther King
• Nelson Mandela
• Rigoberta Menchú
• Madre Teresa
• Mahatma Ghandi

¿Conoces alguno más?

Puedes investigar qué es el Premio Nobel de la Paz.

Solo tres letras

 Con motivo del Día Internacional de la Paz, (30 de enero), queremos compartir un poema muy bonito y sencillo de la gran escritora Gloria Fuertes.

Solo tres letras

 

Sólo tres letras, tres letras nada más,

sólo tres letras que para siempre aprenderás.

Sólo tres letras para escribir PAZ.

 

La P, la A y la Z, sólo tres letras.

Sólo tres letras, tres letras nada más,

para cantar PAZ, para hacer PAZ.

 

La P de pueblo, la A de amar

y la Z de zafiro o de zagal.

(De zafiro por un mundo azul,

de zagal por un niño como tú.)

 

Gloria Fuertes

A veces lo bonito, lo puro y esencial es tan simple...Tan solo 3 letras que encierra algo muy complejo e importante.

¿Te gustaría ponerle música y coreografía? Mira este vídeo. ¡Está muy chulo! También se puede hacer más fácil: con palmas, con lápices... ¡y que os dirija la profe!

¿Sabes qué palabras están relacionadas con la PAZ?

• ¿Armonía?
• ¿Desasosiego?
• ¿Quietud?
• ¿Amistad?
• ¿Concordia?
• ¿Controversia?

Puedes ver el documento que llevamos al colegio.